Estructural funcionalismo en ciencias sociales

Estructural funcionalismo en ciencias sociales

7 supuestos del funcionalismo estructural

La perspectiva funcionalista intenta explicar las instituciones sociales como medios colectivos para satisfacer las necesidades individuales y sociales. A veces se denomina estructural-funcionalismo porque suele centrarse en la forma en que las estructuras sociales (por ejemplo, las instituciones sociales) satisfacen las necesidades sociales.

El funcionalismo se inspira en las ideas de Emile Durkheim. A Durkheim le preocupaba la cuestión de cómo las sociedades mantienen la estabilidad interna y sobreviven a lo largo del tiempo. Trató de explicar la estabilidad social a través del concepto de solidaridad, y diferenció entre la solidaridad mecánica de las sociedades primitivas y la solidaridad orgánica de las complejas sociedades modernas. Según Durkheim, las sociedades más primitivas o tradicionales se mantenían unidas por la solidaridad mecánica; los miembros de la sociedad vivían en grupos relativamente pequeños e indiferenciados, donde compartían fuertes lazos familiares y realizaban tareas diarias similares. Estas sociedades se mantenían unidas por valores compartidos y símbolos comunes. Por el contrario, observó que, en las sociedades modernas, los lazos familiares tradicionales son más débiles; las sociedades modernas también muestran una compleja división del trabajo, en la que los miembros realizan tareas diarias muy diferentes. Durkheim sostenía que la sociedad industrial moderna destruiría la solidaridad mecánica tradicional que mantenía unidas a las sociedades primitivas. Sin embargo, las sociedades modernas no se desmoronan. En cambio, las sociedades modernas se basan en la solidaridad orgánica; debido a la amplia división del trabajo, los miembros de la sociedad se ven obligados a interactuar e intercambiar entre sí para proveerse de las cosas que necesitan.

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Concepto de funcionalismo estructural

Como investigador y teórico, se atribuye a Emile Durkheim el mérito de haber convertido el estudio de la sociología en una ciencia. Lo hizo mediante el examen sistemático de las formas en que las instituciones sociales y los seres humanos interactúan entre sí y se influyen mutuamente. Dado que se fijó en las formas de funcionamiento de las instituciones o estructuras sociales, esta teoría se conoció como funcionalismo estructural.

Marx observó las estructuras de poder en la sociedad.    Consideró que la distribución del poder estaba en la cúspide, es decir, que el poder estaba fuertemente controlado por los pocos individuos de la cúspide que tenían dinero e influencia. Construyeron la sociedad para mantenerse en el poder y minimizar la influencia de las masas, creando un conflicto de clases.

Dorothy Smith es una teórica feminista canadiense que se ha centrado en cómo se ha marginado a las mujeres en la sociedad. Trabaja para replantear un estudio de la sociedad que pueda reflejar las realidades y experiencias de las personas más allá de los límites de las construcciones o conceptos tradicionales de género, raza o estatus económico.

El funcionalismo estructural en la educación

El funcionalismo estructural es una teoría sociológica que explica por qué la sociedad funciona como lo hace haciendo hincapié en las relaciones entre las diversas instituciones sociales que la componen (por ejemplo, el gobierno, la ley, la educación, la religión, etc.).

El enfoque estructural-funcional es una perspectiva de la sociología que ve la sociedad como un sistema complejo cuyas partes trabajan juntas para promover la solidaridad y la estabilidad. Afirma que nuestras vidas están guiadas por estructuras sociales, que son patrones relativamente estables de comportamiento social. Las estructuras sociales dan forma a nuestras vidas, por ejemplo, en las familias, la comunidad y las organizaciones religiosas. Y ciertos rituales, como un apretón de manos o complejas ceremonias religiosas

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ceremonias religiosas complejas, estructuran nuestra vida cotidiana. Cada estructura social tiene funciones sociales, o consecuencias para el funcionamiento de la sociedad en su conjunto. La educación, por ejemplo, tiene varias funciones importantes en una sociedad, como la socialización, el aprendizaje.

Así, una de las ideas clave del Funcionalismo Estructural es que la sociedad está formada por grupos o instituciones, que están cohesionados, comparten normas comunes y tienen una cultura definitiva[1] Robert K. Merton argumentó que el funcionalismo se refiere a los aspectos más estáticos o concretos de la sociedad,[1] instituciones como el gobierno o las religiones. Sin embargo, cualquier grupo lo suficientemente grande como para ser una institución social está incluido en el pensamiento estructural funcionalista, desde los valores religiosos hasta los clubes deportivos y todo lo demás. El Funcionalismo Estructural explica que la forma en que está organizada la sociedad es la más natural y eficiente para ella.

Funcionalismo estructural pdf

La perspectiva funcionalista, también llamada funcionalismo, es una de las principales perspectivas teóricas de la sociología. Tiene sus orígenes en los trabajos de Emile Durkheim, quien se interesó especialmente por cómo es posible el orden social o cómo la sociedad se mantiene relativamente estable. Como tal, es una teoría que se centra en el nivel macro de la estructura social, más que en el nivel micro de la vida cotidiana. Entre los teóricos más destacados se encuentran Herbert Spencer, Talcott Parsons y Robert K. Merton.

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«El conjunto de creencias y sentimientos comunes a los miembros medios de una sociedad forma un sistema determinado con vida propia. Puede denominarse conciencia colectiva o creativa». La división del trabajo (1893)

El funcionalismo postula que la sociedad es más que la suma de sus partes, sino que cada aspecto de la misma trabaja para la estabilidad del conjunto. Durkheim concibe la sociedad como un organismo, ya que cada componente desempeña un papel necesario pero no puede funcionar solo. Cuando una parte experimenta una crisis, las demás deben adaptarse para llenar el vacío de alguna manera.

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